Рифмовка

Слушаем и повторяем за диктором рифмовку
(см. учебник с.86 у.7)

Комментарии к домашнему заданию на пятницу,18 ноября

См.учебник,с.57 у.2:

1.Внимательно прочитайте два предложения из образца.
2.Определите,чем второе предложение отличается от первого.

3.Обратите внимание на то,что :

- в первом предложении используется артикль the и он стоит в начале предложения, а во втором - артикль a и он стоит перед словосочетанием (два прилагательные +существительное);

-второе предложение начинается с указательных местоимений this/ these (в зависимости от числа существительных);

-во втором предложении не надо ставить and между прилагательными.

Мы учимся выражать одну и ту же мысль по-разному.

Учим названия цветов

Песенка про названия цветов №1
Песенка про цвета №2

Готовимся к проверочной работе

В понедельник будет проверочная работа. Повторить темы:

- употребление глагола Be  ( его формы: am,is,are);
-употребление глагола Have (его формы have/ has);
- окончание -s у глаголов (вспомни, что изучали на уроке);
-притяжательные местоимения.
Посмотреть таблички в тетради, и Учебник: с.14,31,33

Когда у глаголов появляется буква  -s  ? Вспомним, что мы учили на уроке:

     I like
     You like
     He likes
     She likes
     It likes
     We like
     They like

На уроке 26 сентября

Сегодня  ребята 3 "А "порадовали меня тем, что все  наизусть выучили нашу рифмовку.
Не было таких, у кого это не получилось.Поэтому, все ,без исключения, получили заслуженные пятерки. Молодцы !
Вторую пятерку на уроке получили те ребята, которые выполнили классную работу по новой  теме правильно.На уроке мы узнали о том, чем порядок слов в русском предложении отличается от порядка слов в английском предложении.И выполнили в тетради упражнение на закрепление нового грамматического материала.

Рифмовка

Вспоминаем рифмовку, которую мы учили на уроке:

Good morning, good morning,
Good morning to you,
Good morning, good morning,
We are glad to see you!

Стало сложнее

Уважаемые родители и дети!Объем изучаемого материала в 3 классе значительно увеличился,а урок стал на 5 минут короче.Мы не успеваем выполнить все упражнения из учебника. Дома всегда можно вернуться к тексту параграфа,изученного на уроке и вспомнить, что делали на уроке.Дома можно постараться выполнить  упражнения, на которые на уроке не хватило времени.В 3 классе нужно будет больше читать и переводить.Это не будет занимать слишком много времени только у  тех ребят, кто регулярно учит все новые слова и повторяет старые.
Первая проверочная работа (12 сентября) показала,насколько дети усвоили правило употребления указательных местоимений this-that;these-those (учебник,c.8).На протяжении  последних уроков мы пытаемся запомнить, с какими местоимениями употребляется глагол have,и с какими -  его форма has (учебник,с.14).Многие ребята еще не твердо выучили это правило.
Все изучаемые слова можно найти в словаре второй части нашего учебника.