How To Write An Opinion essay

§ 1

- introduce the subject and state your opinion

§ 2-3 (4) –  or more paragraphs

- first viewpoint supported by reasons/ examples

-second viewpoint supported by reasons/ examples

- the opposing viewpoint supported by reasons/ examples

§ 4 (5)

- summarise what you’ve said

-restate your opinion using  different words

Постановка проблемы   Введение

People often claim that…

A lot of people think that…

Nowadays we are often told about….

Every day we can hear…

One wise man once said that “…..”

                                                                - - -

It is an eternal question…

This is a burning / controversial issue (question)…

Have you ever thought  of (about)…?

Can you imagine (your life without)……?

Isn’t it amazing…..?

Isn’t it strange…….?

The problem of ……is relatively new.

Ссылка на авторитетные источники

The British poet (scientist/ writer…) once said….

One wise man once said that “…..”

According to the Times….

As scientists/…./…../…..say/ claim….

Experts have proved…

From the point of view of…..

Выражение собственного мнения

I    think  /   feel  /  believe….

Personally I believe that…

In my opinion…

From my point of view….

To my mind….

To my way of thinking….

It seems to me that…

I would like to express my opinion on this problem…

Перечисление

To start with…

First (Firstly)…

Second (Secondly)…

Third (Thirdly)…

Finally…

Введение примеров

For instance…

In particular…

For example…

Добавление   (+)

Moreover…

Furthermore…

What is more…

Besides…./Also…

In addition to this/that

Вводные слова и конструкции  ( - )

On the one hand/ on the other hand…

Nevertheless…

Despite/ In spite of…

However…

By contrast…

Введение противоположной точки зрения

(However), some people think  that…

                                      argue

                                      believe

There are people who argue……

                                     don’t agree…

                                     oppose….

                                                            - - - - - -

I disagree with this point of view (opinion, statement) because…

Some people argue that……. I can not agree with it (them) as…

I disagree with it  (them) as….

Заключение

To sum up…

To conclude…/   In conclusion…

Taking everything into account (consideration)

All things considered…

As was previously stated…

On the whole…

All in all…

Finally…

Lastly…

Полезный ресурс для изучения английского языка

В мире сегодня существует "море"всевозможных ресурсов для изучения английского языка.Как выбрать тот, который подходит именно тебе? Постараюсь сразу не перегружать вас избыточной информацией по этому поводу.

Предлагаю вам начать с очень популярного онлайн-сервиса для изучения и практики английского языка.
Lingualeo- это интересный и эффективный способ изучения английского языка , а также, гарантия того, что время будет проведено в Интернете с пользой.
Родители,изучавшие английский в школе, могут выбрать подходящий для себя уровень, ну а детям, конечно, нужно начать с элементарного уровня.

http://lingualeo.com/ru              -  перейдите по ссылке

Готовимся к контрольной работе

Чтобы успешно справиться с контрольной работой,внимательно рассмотрите таблицу:

		Настоящее простое время	Настоящее продолженное  время
Утверждения   (+)		I usually go to school at 8 o’clock. She often goes to school at 8 o’clock. They always go to school at 8.	I am going to school now. She is going to school now. They are going to school now.
Отрицания         (-)		I  don’t  go  to school at 6. She doesn’t  go to school at 6.	I am not going to school now. She is not going to school now. They are not going to school now.
Вопросы  ?	общие	Does she go to school ?	Am I going to school now? Is she going to school now? Are they going to school now?
	специальные	When do you go to school? Why does she go to school at 7?	Why am I going to school? Where is she going now? Where  are they going now?
		Описывает действия ,происходящее «вообще»,            ( регулярно,всегда,часто,иногда…)	Описывает действия, происходящие в момент речи. (сейчас)

Полистайте учебник и тетрадь и обратите внимание на порядок слов в разных предложениях (+,-, ?).

Обратите внимание,где стоят слова usually,often  и т.п. в разных (+,-, ?) предложениях.
Повторите изученные слова.Не забудьте принести словарики и две тетради!

Слушаем текст. Учимся пересказывать

До выполнения задания в тонкой тетради - прослушать текст несколько раз.
Ссылка : https://drive.google.com/file/d/0B0RiMVbJz4Cad093ZFQyNk5kaVE/view?usp=sharing

Аудиофайлы к раб.тетради

Аудиофайлы для прослушивания здесь: https://drive.google.com/file/d/0B0RiMVbJz4CaZlhQOW5aZFQ3S2c/view?usp=sharing

Пояснения к урокам

Теперь мы знаем, как образуются утвердительные (+),отрицательные (-) и вопросительные (?) предложения в настоящем времени :

(+) They jump well.

(-) Do they jump well?

(?) They don’t jump well.       don't= do not

По такому же образцу строятся предложения с местоимениями we,you,I.

(+) She  drives well.

(-) Does she drive well?

(?)She doesn’t drive well.       doesn't= does not

 По такому же образцу строятся предложения с местоимениями he,it.

Когда мы хотим попросить человека что-то сделать,мы говорим так:

Speak Russian! Но это звучит,как приказ,поэтому лучше добавить слово "please"и получится вежливо и красиво :Speak Russian, please!

Когда мы хотим попросить человека что-то не делать,мы говорим так:

Don't speak Russian, please!

Слово "please" очень интересное.Прочитайте подробно об особенностях его употребления на с.39 в учебнике.

К уроку 07.04.(пятница) аудиофайл (учебник с.40 у.6)- названия животных 

К уроку 10.04.(понедельник)

Выпишите новые слова (с.44) и прочитайте про разницу в использовании глаголов like,love на с.44 в учебнике.                                                                                                

                                                                                                                                         

live  [liv]-жить

love  [lΛv]- любить

hate [heit]-ненавидеть                                       

аудиофайл (учебник с.41 у.1)

К уроку 14.04.(пятница)
аудиофайл (учебник с.43 у.5)

К уроку 17.04.(понедельник)
аудиофайл (учебник с.45 у.1)
аудиофайл (учебник с.47 у.5)

Для того,чтобы сказать "много" англичане используют разные слова. Например,с этой целью они употребляют фразы
a lot (of) и lots (of)

a lot of cats, lots of roses....

Мы уже знаем,как образуется множественное число у английских существительных.Но некоторые имена существительные имеют особую форму множественного числа.Их нужно запомнить.Это исключения:

fish-fish
goose-geese
sheep-sheep
man-men
mouse-mice
child-children
deer-deer
woman-women [wimin]

Послушайте,как произносятся эти слова!
См.учебник с.47 у.5 (аудиофайл здесь)
Выпишите эти слова в словарик и обведите их в рамочку.Выучите их!

Знакомимся с косвенной речью в английском языке

Мы постоянно сталкиваемся с тем, что нам приходится либо цитировать чьи-то слова, либо пересказывать чьи-то мысли, слова, речь. Изучив тему "Прямая и косвенная речь в английском языке" вы сможете правильно цитировать и пересказывать мысли, слова и т.д. других людей.Мы начинаем делать первые шаги в этом направлении...
прямая речь:  Helen: "I like dogs".
косвенная речь: Helen says she likes dogs.
Внимательно рассмотрите два предложения. Чем они отличаются друг от друга?
Во втором предложении после подлежащего появляется глагол say(s) и меняется местоимение (необходимое по смыслу).Меняется и форма глагола like(появляется окончание -s).Но после местоимений we,they,you,I у глаголов окончание -s не нужно добавлять,мы это учили.
прямая речь:  Bob and Peter: "We like dogs".
косвенная речь: Bob and Peter say they like_ dogs.
Постарайтесь выполнить у.2 на с.110 в учебнике,обращая внимание на образец!